Inilah kunci jawaban IPS kelas 8 halaman 272, 273, 274 Uji Kompetensi pada Bab IV. Ada 10 soal pilihan ganda yang muncul dalam buku IPS kelas 8 halaman 272 dan 273 Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 dalam Bab IV. Sementara pada halaman 274 buku IPS kelas 8 semester 2 Kurikulum 2013, terdapat 5 soal esay.
Pada Bab IV buku IPS kelas 8, siswa mempelajari materi tentang Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan. 1. Tanah adalah milik negara, maka rakyat harus menyewa tanah kepada negara. Hal inilah yang melatarbelakangi sistem sewa tanah pada masa pemerintahan . . . . A. Daendels b. Raflles c. Janssen d. Lord Minto
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 272 273 274 Semester 2: Uji Kompetensi Bab IV Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 283 285: Uji Kompetensi Bab IV Peristiwa Rengasdengklok Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Semester 2 Halaman 78, Soal Uji Kompetensi Bab 8: Soal Uraian
Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 Halaman 152, Soal Uji Kompetensi Bab 8: Uraian Kunci Jawaban Kelas 9 SMP PKN Semester 2 Halaman 51: Uji Kompetensi Bab 2 Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Semester 2 Halaman 226 227, Soal Uji Kompetensi Bab 11: Uraian
Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Semester 2 Halaman 162 163, Soal Uji Kompetensi Bab 10: Uraian Kunci Jawaban Kelas 9 PKN SMP Semester 2 Halaman 120: Uji Kompetensi Bab 4 B. Raflles
2. Pelaksanaan Tanam Paksa telah menghancurkan perekonomian Indonesia dan merupakan beban yang berat karena . . . . A. rakyat dipaksa menyerahkan 1/5 tanah pertanian pada Belanda b. rakyat tidak punya waktu lagi mengerjakan tanah pertaniannya untuk memenuhi kebutuhannya sendiri c. dalam praktiknya tanah yang harus ditanami tanaman industri hampir 2/3 dari tanah yang terbaik d. selain menanami 1/5 tanaman, wajib juga harus menyerahkan 1/5 dari hari kerjanya A. rakyat dipaksa menyerahkan 1/5 tanah pertanian pada Belanda
3. Pelaksanaan Politik Etis yang paling dirasakan dalam pergerakan nasional bangsa Indonesia adalah . . . . A. pendidikan dengan munculnya golongan terpelajar b. irigasi telah memajukan pertanian khususnya di Jawa c. perpindahan penduduk telah mengangkat kesejahteraan kaum miskin d. kemajuan ekonomi akibat politik kolonial liberal A. pendidikan dengan munculnya golongan terpelajar
4. Perlawanan rakyat di berbagai daerah seperti Perang Padri, Perang Diponegoro, Perang Banjar, dan sebagainya pada masa penjajahan gagal mengusir penjajah dari Indonesia. Berikut yang merupakan penyebab kegagalan perjuangan pada masa tersebut yaitu . . . . A. tujuan tidak jelas, bersifat kedaerahan, kalah persenjataan b. tergantung pada satu pemimpin, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan c. kalah persenjataan, pemimpin tidak berpendidikan tinggi, semangat perjuangan lemah d. tidak memiliki komandan perang yang baik, tergantung pada satu pemimpin, kalah persenjataan B. tergantung pada satu pemimpin, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan
5. Berikut ini yang bukan karakteristik perjuangan bangsa Indonesia sebelum abad XX, adalah . . . . A. tidak tergantung pada satu pemimpin b. menggunakan persenjataan tradisional c. bersifat lokal, kedaerahan d. kurang menggunakan siasat perjuangan diplomasi A. tidak tergantung pada satu pemimpin
6. Serikat Islam asal mulanya adalah dari Serikat Dagang Islam, yang didirikan oleh pedagang Batik di Solo yang bernama . . . . A. Haji Samanhudi b. Haji Misbach c. KH Ahmad Dahlan d. KH Hasyim Asyari A. Haji Samanhudi
7. Perhatikan beberapa putusan di bawah ini. 1) Menetapkan Pancasila. 2) Ikrar Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. 3) Menetapkan presiden dan wakil presiden. 4) Menetapkan lagu Indonesia Raya ciptaan WR Supratman sebagai lagu kebangsaan. 5) Menetapkan bendera merah putih sebagai lambang negara Indonesia. Yang termasuk putusan Kongres Sumpah Pemuda adalah . . . . A. 1, 2, dan 3 b. 2, 3, dan 4 c. 2, 3, dan 5 d. 2, 4, dan 5
D. 2, 4, dan 5 8. Perjuangan Kemerdekaan Indonesia ditandai dengan era kebangkitan nasional. Kebangkitan nasional yang dimaksud adalah . . . . A. dinyanyikannya lagu Indonesia Raya oleh para pemuda b. kesadaran untuk membentuk pergerakan nasional c. munculnya organisasi kedaerahan d. perang melawan penjajah
B. kesadaran untuk membentuk pergerakan nasional 9. Pengerahan tenaga rakyat yang sangat menyengsarakan yang dilakukan pemerintah pendudukan Jepang disebut . . . . A. sekerei b. oshamu seirei c. romusha d. rodi
C. romusha 10. Karena Gerakan 3A tidak mendapatkan hasil seperti yang diharapkan, sebagai gantinya pemerintah pendudukan Jepang mendirikan . . . . A. Keibodan b. PETA c. PUTERA d. Jawa Hokokai
C. PUTERA 1. Jelaskan bagaimana penderitaan bangsa Indonesia akibat penjajahan pada masa VOC! Penderitaan bangsa Indonesia akibat penjajahan pada masa VOC adalah hilangnya kemerdekaan bangsa.
Kehidupan rakyat semakin sulit karena wajib menyerahkan wajib bumi pada VOC dengan harga yang murah sehingga menyebabkan kemiskinan dan kelaparan. Ditambah lagi produksi tanaman padi menurun karena tanaman itu dinilai tidak laku di pasar internasional sehingga jarang yang menanamnya. Akhirnya banyak masyarakat Indonesia yang mengalami gizi buruk dan meninggal dunia akibat kelaparan.
2. Faktor faktor apa saja yang melatarbelakangi Belanda menerapkan sistem Tanam Paksa di Indonesia? Faktor faktor yang melatarbelakangi Belanda menerapkan sistem Tanam Paksa di Indonesia: 3. Bagaimanakah manfaat Sumpah Pemuda bagi kehidupan bangsa dan bernegara saat ini?
Manfaat yang bisa diambil dari makna Sumpah Pemuda adalah tumbuhnya nilai persatuan dan kesatuan dalam diri. Sebab tanpa adanya persatuan, pemuda dan pemudi Indonesia kala itu tak akan bisa menyatukan hati, pikiran, dan pendapat untuk mengikrarkan Sumpah Pemuda. Manfaat lain dari makna Sumpah Pemuda adalah munculnya rasa bangga.
Sebagai bangsa Indonesia kita patut berbangga, karena negara kita sangat beragam lewat keberagaman suku, agama, ras, golongan, budaya, dan bahasa. Walau kondisinya beragam, kita tetap patut merasa bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia. 4. Bagaimanakah sikap kaum pergerakan terhadap penjajahan yang dilakukan Jepang?
Sikap kaum pergerakan terhadap penjajahan Jepang adalah melakukan perlawanan dengan berbagai cara. Mulai dari memanfaatkan organisasi bentukan Jepang, melakukan gerakan bawah tanah, hingga perlawanan bersenjata. 5. Bagaimanakah sikap kalian sebagai pemuda memaknai kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh para pejuang?
Sikap sebagai pemuda memaknai kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh para pejuang: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Artikel ini merupakan bagian dari KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya. Kunci jawaban hanya digunakan untuk referensi belajar anak.
Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Sebelum melihat kunci jawaban, sebaiknya siswa sudah mengerjakan sendiri soal soal tersebut. Artikel ini merupakan bagian dari
KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya.